Презентации по информатике 3 класс. Презентация к уроку 3 класс на тему Дети и компьютер. Вред или польза Вред или пользаСлайд 1. В мире растет тревога родителей за своих детей, которые проводят слишком много времени за компьютером. Распространяется мнение о том, что они опасны для психики ребенка и развивают в нем агрессивность, сужают круг его интересов, обедняют его эмоциональную сферу. А ведь, действительно, играют почти всеКомпьютерные игры стали чем то вроде детской инфекции. Сегодня многие ученые и социологи считают, что компьютерные игры вызывают привыкание. От них сложно отвыкнуть. Не каждый осознает, что такие игры очень вредны. Если раньше дети, вернувшись со школы, сразу бежали на улицу играть в футбол, то сейчас все бегут к мониторам, играть в футбол уже по сети. В такие детские подвижные игры как прятки, догонялки и другие, которые укрепляют и поддерживают здоровье, почти никто не играет. Дети практически не бывают на свежем воздухе, мало двигаются, возникают сложности с личным общением. Сколько времени ты проводишь за компьютером Слайд 4. Контролируют ли тебя родители У детей не развито внутреннее время. Слайд 5. Что ты умеешь делать на компьютере Все умеют играть. Половина печатать. Некоторые выходить в Интернет, скачивать музыку. Слайд 6. Что тебя привлекает в работе на компьютереСлайд 7. Все компьютерные игры подразделяются на несколько основных типов стратегии, гонки, логические, бродилки и стрелялки. Самыми вредными из них являются бродилки и стрелялки, в которых присутствует непрерывный сюжет. В таких играх постоянно проливаются ведра крови, происходят убийства, при этом они не имеют никакой информационной начинки. Презентация к уроку информатики в 3 классе по теме Компьютер и человек. Скачать презентация к уроку информатики знакомство с компьютером 3 класс. Презентации по информатике 3 класс и другие полезные материалы для учителя информатики. Презентация даст определение понятию компьютер. Родительское собрание Дети и компьютер проводится в 3 классе. Ответить на вопрос о вреде и пользе компьютера однозначно. Там весь принцип сводится к быстрому нажатию комбинации клавиш. По мнению специалистов, участие в стрелялках приводит к тому, что игроки начинают использовать агрессивные методы решения проблем в реальной жизни. Психологи пришли к выводу, что. Эти игры нарушают психику, особенно уязвимыми являются дети, психика которых только начинает развиваться. На переменах можно услышать, как дети обсуждают, сколько я учил или замочил. При этом они настолько увлечены, что не слышат и не видят никого вокруг. Меньше воздействуют на психику гонки и спортивные игры, типа футбольных Fifa или баскетбольных NBA Live. Презентация к уроку информатики в 3 классе на тему Компьютер это система. УМК Матвеевой. Презентация рассматривает. Компьютерная презентация прилагается. Работа по теме урока. Компьютеры вокруг нас. Приложение 1. Презентация Компьютеры вокруг нас 1 слайд. Эти игрушки по психическому воздействию примерно нейтральны вреда не приносят, они помогают развивать концентрацию внимания, но недолго, в течение 1. Стратегии признаны большинством не только не вредными, но даже полезными Характер их предусматривает проблему, которая должна решаться не за счт быстрого и точного нажатия клавиш, а за счт выбора верной стратегии и тактики ведения действий, то есть самого настоящего интеллекта, мозгов игрока. Кроме того, появляется настоящий интерес изучить историю того самого периода, в котором происходит игровое действие. Смысл таких игр заключается в управлении некоторым ресурсом, который необходимо преобразовать в преимущество над противником при помощи оперативного плана, разрабатываемого с учтом меняющейся обстановки. В таких играх ребенок не просто сидит, так сказать разинув рот, а активно взаимодействует пусть с искусственным, но все же взаимодействует с каким то миром. Такие игры обладают несомненным развивающим потенциалом, особенно для развития интеллекта. И в этом проявляется их положительное влияние на развитие детей. В большинстве стратегий существуют экономическая сбор ресурсов, подготовка войск и военная составляющие части. В последнее время приобрела популярность серия Heroes of Might and Magic Герои меча и магии. Основное действие происходит на глобальной стратегической карте, на которой расположены города, замки, места добычи ресурсов и т. В западном обществе одна из центральных тем психологических исследований проблема агрессивности несовершеннолетних и связанных с ней правонарушений. Однако данные многочисленных работ на эту тему свидетельствуют о том, что игры с агрессивным содержанием способны стимулировать агрессивность у детей младшего школьного возраста 6 9 лет. Так же влияют на детей телепрограммы и рекламные ролики с элементами насилия. Предпочтение детей. Диаграмма. Слайд 1. Предпочтение игре Counter strike отдают предпочтение как мальчики, так и девочки. Это стрелялки, где надо убивать террористов. Некоторые правила этой игры не читерить, не материться. Девочки отдают предпочтение нейтральным играм. Слайд 1. 4. Положительное и отрицательное. Слайд 1. 6. Электромагнитная вибрация и ионизирующее излучение даже самых хорошо защищенных современных мониторов тяжелая нагрузка на зрение и осанку несформировавшегося организма. САНИТАРНО ГИГИЕНИЧЕСКИЕ требования совершенно категоричны не более 1 часа в день для подростков и старшеклассников и не более 3. Хотя игры дают ребенку в большей степени возможности для активной эмоциональной разрядки, чем пассивное поглощение эмоциогенных впечатлений у экрана телевизора, в больших дозах они приводят к накоплению хронического стресса со всеми вытекающими отсюда последствиями для организма. Что не нравится в общении с компьютером. Слайд 1. 8. Как родители относятся к увлечению детей компьютерными играми Подростки, увлекающихся компьютерными играми, в период переходного возраста тяжелее находят взаимопонимание с родителями. В виртуальном мире им легче. Не нужно задумываться о себе, о своих поступках, не нужно уметь считаться с чужим мнением. Компьютер это электронное устройство, созданное человеком для обработки, хранения и передачи информации, управляемое. КОМПЬЮТЕР УМК по информатики Матвеева Н. В., 3 класс. Выполнила Сахарова М. А., учитель. Ведь вс можно исправить одним только нажатием кнопки. Слайд 2. 0. Именно компьютерным и видеоиграм общество в значительной мере обязано всплеску подростковой жестокости. Очень многие компьютерные игры содержат элементы насилия в самом худшем проявлении. Следствием этого зачастую становится утрата понимания границы между виртуальной игрой и реальной жизнью. Совершивший тяжкое преступление подросток зачастую не понимает, почему убитого нельзя оживить простым нажатием клавиши компьютера. Мир реальный и виртуальный. Раздвоение личности. Выводы Можно очень долго рассуждать на тему пользы и вреда компьютерных игр. Однако самое смешное кроется в том, что сами они не обладают ни признаком вредности, ни признаком полезности, точно так же, как и любой другой предмет. Ведь ножом можно отрезать лимон, а можно и совершить убийство. И почему то еще никому не пришло в голову запретить ножи. Дело не в предметах, а в том как, кем и с какой целью они используются. Условность мира современных компьютерных игр как, впрочем, и мира мультиков требует чрезвычайного ограничения в доступе к ним дошкольников, вплоть до полного исключения в отдельных случаях. Пока не сформировался Образ Реального Мира воздействие условных игр может оказаться в случае впечатлительного ребенка до определенной степени шизофренизирующим. Во всяком случае нередко ребенок застревает на этапе младенческого АУТИЗМА и эгоцентризма оказывается не чувствительным к реальным требованиям реального мира взрослых. Памятка родителям. Слайд 2. 3. Родители об использовании компьютерных технологий на уроках. Как многие родители не представляют себе, что такое учебные программы, так и дети понятие о низ не имеют. Только трое из учащихся смогли назвать Большую энциклопедию от А до Я. В стране чисел. Логические задачи. Значение компьютера на школьном уроке Экономия времени урока. Теоретические выкладки, излагаемые здесь, основаны на беседе, проведенной с 1. По субъективному мнению 8. Это подтверждают цифры, приведенные ими же если несколько лет назад, в период максимальной увлеченности, они могли играть по 3. Исходя из этих результатов, есть основание предположить, что динамика развития компьютерной зависимости имеет следующий вид С начала увлечения идет этап своего рода адаптации, человек входит во вкус, затем наступает период резкого роста, быстрого формирования зависимости. В результате роста, величина зависимости достигает некоторой точки максимума, положение которой зависит от индивидуальных особенностей личности и средовых факторов. Далее сила зависимости на какое то время остается устойчивой, а затем идет на спад и опять же фиксируется на определенном уровне и остается устойчивой в течение длительного времени. Убывание степени зависимости может быть связано с различными факторами. Сами игроки расценивают это как нечто связанное с процессом созревания, становления как личности, повышением образовательного уровня и жизненного опыта возраст испытуемых 1. Большинство этих опытных игроков говорят, что вместе с взрослением произошел некий внутренний перелом, переоценка ценностей. Как можно понять из их слов, компьютер помог им противопоставить виртуальный мир, где все дозволено, реальному, в котором живут другие люди, где есть нормы, законы и мораль, в котором придется жить и работать им самим. Однако интересным является тот факт, что даже после осознания практической бесполезности игровой деятельности, человек не может полностью отказаться от нее, что говорит в пользу довольно высокой устойчивости психологической зависимости от компьютерных игр, хотя ее глубина и сила влияния на человека после прохождения кризиса уже не так существенны. На основании предложенной динамики игровой зависимости можно выделить четыре стадии развития психологической зависимости от компьютерных игр, каждая из которых имеет свою специфику. Применительно к этому аспекту напомним, что все теоретические выкладки основаны на изучении влияния ролевых компьютерных игр, однако возможность их распространения на другие игры и виды компьютерной деятельности не исключена. Стадия легкой увлеченности. После того, как человек один или несколько раз поиграл в ролевую компьютерную игру, он начинает чувствовать вкус, ему начинает нравится компьютерная графика, звук, сам факт имитации реальной жизни или каких то фантастических сюжетов. Кто то всю жизнь мечтал пострелять из ручного пулемета, кто то посидеть за рулем Ferrari или за штурвалом боевого истребителя. Компьютер позволяет человеку с довольно большой приближенностью к реальности осуществить эти мечты. Начинает реализовываться неосознаваемая потребность в принятии роли.
|
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |